说起刘昊的英语，其实在当年的高中时代是全班最垫底的存在，几乎回回英语测试全靠蒙。反正基础题大多是以选择题为主，什么A、B、C、D一顿瞎选，然后交卷。
当然这也不能全怪刘昊，只因他当年的英语老师换的太勤，其中还有个别的英语老师音量不大不说竟然还是方言英语。
怎么说呢，说话一点也不像个男人！这种‘人才’竟能教高中，属实是‘人才难得’！
刘昊又是坐在后排，有时听课只能靠猜或读老师的唇语，久而久之，也就失去了学英语的兴趣。
反之，一些老师也因为学生人数太多，不能面面俱到，只挑选那些有希望考入重点的或看着‘养眼’的学生提问培养。
如此恶性循环下去，如刘昊这般‘冥顽不灵’的学生势必成了老师的眼中钉肉中刺，更是不愿浪费过多的精力和资源培养之！
于是刘�
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